歷史人物小檔案 霍去病 郭子儀 文天祥 戚繼光 曾國藩 王羲之 王維 宋徽宗 唐寅 郎世寧 張騫 玄奘 馬可波羅 鄭和 郭嵩燾 屈原 司馬遷 杜甫 [...]

導賞文章 導演暨編劇 冼振東博士 「沒有想像力的人不配治史！」——英國歷史學家Hugh Trevor-Roper 既然治史需要想像力（實據越少越需要想像力），編歷史劇所需要的想像力只有更甚。「治史」用想像力盡量還原真相；「編劇」用想像力盡量緊扣主題。《驃騎鐵將霍去病》一劇的主題是「毋負韶華」：透過霍去病極短暫而又（政治上）極璀璨的人生，講一個珍惜光陰發揮天賦的故事。 為了彰顯主題，最重要的是建構霍去病的成長過程。除了人不可能一出世就愛國，在戲劇上看主角成長一定吸引過一味治亂興衰。史料曾記載霍去病喜歡蹴踘（踢足球），我就想像兒時霍去病是一個只顧蹴踘的天真小子，後來卻利用這份天賦做大事，報效國家。這與同樣以打殘匈奴成名的舅父衞青，有顯著分別。 漢武帝在劇中也有別於一般人認為的皇帝形象。我刻意塑造漢武帝是一個眼光獨到、唯才是用的出色CEO，至使張騫衞青霍去病等才華橫溢者能光芒四射，造就大漢豐功偉績。 構思故事時加入了三個虛構的女性角色：寧安公主、桑無垢、桑宜。除了以去病桑宜的愛情線平衡一下這個政治陽剛味甚重的故事外（順帶一提，「桑宜」一名取自內地作家掩卷的歷史小說《鉄血名將霍去病》，但沒有用上當中情節），寧安公主及桑無垢都有重要的象徵意義：寧安公主象徵和親政策的失敗，桑無垢則象徵漢朝匈奴永遠無法和平共存。 漢武帝遭桑無垢企圖行刺當然是虛構事件。觀眾或許會問，武帝既多次以衞青領軍與匈奴全面衝突，何解桑無垢仍要效法曹沫荊軻，行刺皇帝呢？我的解釋是：桑無垢對匈奴單于伊稚斜恨之入骨，但當時資訊並不流通，桑無垢不肯定武帝會否繼續主動打擊匈奴，直至伊稚斜被殺為止。而我亦想像桑無垢桑宜姊妹一定經過激烈爭論，最後才因性格使然而分道揚鑣：桑無垢效法曹沫要漢武帝承諾誅殺伊來斜、桑宜則混入軍中殘殺匈奴人洩憤。 有些歷史事件的時序為了戲劇需要而調動。例如「二王投降」與「父子相認」都是史實，但霍去病親自接受二王投降而最後休屠（音“扭除”）王反口不降遭渾邪王所殺，都不可能是在匈奴大營內十幾分鐘之間的事；而霍去病是成為「冠軍侯」之前已跟親爹相認，但到了他成名之後才有能力為霍仲孺買田地建大宅，並帶弟弟霍光回去長安，使霍光成為西漢史上一位舉足輕重的人物。 希望大家喜歡這個關於「毋負韶華」、「假作真時真亦假」的戲劇故事。 謝謝。

簡介 比賽詳情 活動日程 相關文件下載 計劃簡介 「活報劇・情繫家國──抗日戰爭歷史劇教材製作」（2022/0027）由國史教育中心（香港）主辦，優質教育基金贊助。是次項目為一項兩年計劃，旨在透過系列歷史教育活動包括戲劇活動、校本專題研習比賽、戲劇創作比賽、匯演等，以「活報劇演活歷史」模式，讓學生認識中國歷史和中華文化、正面的價值觀和積極的態度以及培養及加強其國家觀念。詳情及最新消息，請見本中心網站。   比賽簡介   適逢本年度為 中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利 80周年，更顯是次計劃教育意義非凡。為紀念此歷史重要時刻，因而舉辦 校本專題研習比賽【執行期】。期望參賽者不僅能在文字中認識及瞭解那段波瀾壯闊的歷史，深化對民族苦難的感知，包括體悟「中國人民抗日戰爭勝利」80周年的重要意涵；更可從多元視角深入反思、挖掘、汲取歷史教訓，將「銘記歷史，珍愛和平」的信念深植心底，化作守護和平的堅定力量，共同爲構建一個持久和平、共同繁榮的美好世界貢獻自己的力量。 ~誠邀學校共同參與~   比賽詳情如下   # 溫馨提示：由於部分歷史資料或內容可能涉及戰爭時的殘酷場景，建議老師或家長引導學生學習。 ■ 參與對象 初中組（中一至中三級） * 每間學校推薦同學人數不限 * 每位參賽同學只可遞交一份專題研習報告作為參賽作品 ■ 比賽形式及要求 每位參賽同學須從以下八個與抗日戰爭相關的歷史主題（事件）及人物中，選擇一個歷史主題（事件）和當中一位關鍵的歷史人物，自擬研習方向，完成一份專題研習作品： 💡 [...]

講座回顧： https://youtu.be/Qpbwi54iTJI

講座回顧： https://youtu.be/MFDJ56XggSY

第二階段：專題研習報告比賽 經第一階段「歷史人物選舉」，由全港逾百間中小學的學生、老師、家長以至普羅大眾共同投選， 漢朝 · 霍去病以37,936票膺選，成為2024年度「護疆守土，安國惠民」歷史人物代表。 專題研習報告內容： 第二階段「專題研習報告比賽」以霍去病為主題，參賽者可圍繞霍去病之歷史如生平事跡、著作等，自擬題目、研究方向等，完成研習報告 作品形式： 傳統紙本(Hard copy) 文字報告 尺寸：最小A4 ; 最大A3 頁數不限，但要恰宜（分數不會與頁數多寡成正比） 電子檔(Soft copy)報告 簡報﹑影片等形式均可（請使用Microsoft office 2013或以上版本） 可加插影片等，但不能有超連結（hyperlink） ,請另交原件 頁數不限，但要恰宜（分數不會與頁數多寡成正比） 最後更新日期：2025年1月20日 專題研習報告比賽詳情及規則 專題研習比賽報名表格 活動著作/攝像/影音授權同意書

講座回顧： https://youtu.be/KwTFjamFaCE

學與教博覽2024 Booth No.展覽位置編號: S39 「價值教育——老師培訓計劃」教材套 「價值教育——老師培訓計劃」教材套 計劃簡介 未來教育不僅要培養學生的知識和技能，還應重視態度和價值觀，使學生能夠充分發揮潛能，促進個人、社會和全球的福祉。 本計劃以此為理念，重新演繹十個價值觀和態度，發展共20套以中國文化元素為主題的中、小學教材。為配合學校的實際學與教需要，本教材已在50所合作學校進行反覆試教，教學成果令人鼓舞。 老師可以下載所需教學資源，剪裁成校本適用教材。

講座回顧： https://youtu.be/y3b8iTR2t3k